Модуль 11

З усього того, з чим я ознайомився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення вікі-сторінки та робота з блогами в Інтернеті, робота в команді, самоконтроль та взаємоцінювання діяльності, а для мене - навички організації такої роботи для своїх учнів.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Потрібно створювати інструкції для дітей, щоб діти мали чіткий план роботи над завданням.
Також я заповнила план впровадження проекту. Навчилася робити зовнішні посилання. Допомагала іншим!!!

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -  учні повинні не лише виконувати самостійну роботу за інструкціями, а й навчатися ставити власні навчальні цілі, планувати свою власну навчальну траєкторію. Формування самоспрямованості у навчанні – навичка 21 століття, яка є дуже важливою для того, щоб бути успішним у школі, особистому житті та на роботі.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: потрібно розробляти бланки для самооцінювання, створювати умови для взаємоооцінювання учнів, оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту.Але мені ще бракує досвіду для створення  власних критерій оцінювання.

Модуль 7

Даний модуль дав мені можливість спланувати та поділити з колегами шляхи використання Інтернету на уроках. Обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні за методами проектів. Ознайомилася з роботами, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння матеріалу. Відмітила, що навчання побудоване на проектному підході. допомогає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів.
Спрямував на те, що саме можна сворити використовуючи ці сервіси при розробці проекту. Наприклад: блог з обговоренням, таблиці зі спільним доступом, тести!
Ми спробувавли робити google документи. З цим у мене проблем не виникло, до цього я з цим сервісом вже працювала. Хоча, навчилася ставити тему на опитування!
Зараз процес навчання іде швидше і веселіше. Більшість розуміють для чого ми тут!!!
На початку дня ми робили вправу, яка мала на меті згуртування, роботу всіх як єдиної команди. Зразу всі пожвавішали! :)